«Учитель года – 2026». Финалисты провели воспитательные мероприятия и мастер-классы
«Учитель года – 2026»: как финалисты Кургана превращают уроки в волшебство
В Кургане разгорается финал престижного конкурса «Учитель года – 2026», где педагоги не просто демонстрируют профессионализм, а вдохновляют, удивляют и объединяют через живые проекты, мастер-классы и необычные воспитательные форматы. Сегодня финалисты трёх номинаций – «Учитель года», «Воспитатель года» и «Педагогический дебют» – показали, как современное образование может быть искренним, эмоциональным и близким детям.
### Сказочная встреча и викторина, которая заставила вспомнить детство
Конкурсные испытания прошли в школе № 7, где участников встретили живые персонажи – Медведь, Змей Горыныч и русские красавицы из сказок. Но главное испытание ждало педагогов в актовом зале: викторина по советским фильмам, которая не только развеяла атмосферу, но и показала, как умение создавать эмоциональную связь с аудиторией может стать ключом к успеху в педагогике.
---
### Татьяна Марченко: как орнаменты рассказывают историю России
Сцена отдала дань воспитателям, и первой на ней появилась Татьяна Марченко – воспитатель высшей категории с 25-летним стажем из детского сада № 135. Её участие в конкурсе было не случайным: она хотела поделиться уникальным опытом по вовлечению дошкольников в русскую народную культуру – тему, которая пронизывает всю её работу.
На мастер-классе Татьяна Андреевна погрузила коллег в мир орнаментов, научив их различать символику народов России:
- Кавказские узоры – виноградная лоза, напоминающая о плодородии.
- Северные мотивы – медвежьи лапы, оленьи рога, заячьи ушки, отражающие связь с природой.
- Славянские знаки – восьмиконечные звезды, символизирующие солнце и защиту.
- Тюркские элементы – завитки, тюльпаны, бараньи рога, несущие в себе историю кочевников.
Практика стала ключевой: педагоги своими руками перенесли выбранные орнаменты на футболки с помощью трафаретов, а в подарок получили наборы для работы с детьми с книгой «Как читать орнаменты». «Когда я углубилась в эту тему, поняла: все узоры связаны волнами, зигзагами, которые для одних – река, для других – виноградная лоза, для третьих – символ единства. Это и есть суть Стратегии национальной политики России: беречь нашу культуру, язык, традиции», – поделилась Татьяна Андреевна.
Её предыдущее задание – интерактивное путешествие по России – стало настоящим фестивалем народов:
- Дети и родители собирали дары дружбы, знакомились с играми, обычаями и кухней разных регионов.
- Мальчики тренировались в кавказских играх, готовились к посвящению в джигиты, а девочки вместе с взрослыми лепили тетерку из соленого теста – символ встречи весны у северных народов.
- В конце семьи выбрали маршруты для будущих поездок: кто-то мечтает увидеть северное сияние, другие – погрузиться в гостеприимство Кавказа.
«Это не просто игра, а возможность почувствовать себя частью большой страны, где каждый народ вносит свой уникальный вклад», – отметили участники.
---
### Кристина Коспакова: как математика учит спасать жизни
В номинации «Учитель года» выступила Кристина Коспакова, преподаватель математики школы № 7. Её классный час «Мы помним» стал серьезным разговором о безопасности – но не в сухом формате.
Учитель вместе с пятиклассниками разработала памятки о том, как действовать в экстремальных ситуациях, а главное правило звучало просто: «Сохрани свою жизнь». Но слова подкрепили действием: дети почтили минутой молчания память жертв Беслана, а затем запустили бумажных голубей мира – символ надежды.
«Когда дети понимают, что знания могут спасти не только на экзаменах, но и в реальной жизни, это становится настоящим прорывом», – подчеркнула Кристина Михайловна.
---
### Виктория Сучкова: как построить дом из добрых слов
Виктория Сучкова, учитель начальных классов с 14-летним стажем (школа № 9), представила внеклассное мероприятие «Россия – семья семей», где третьеклассники путешествовали по народам страны.
Дети узнали о национальных костюмах и блюдах, поиграли в лезгинку, а в финале построили дом из кубиков, где каждый камень символизировал доброту, честность, уважение, заботу и любовь. «Мне важно было показать детям, что наша страна – это не просто карта на стене, а живой организм, где каждый народ вносит свой вклад в общее благо», – говорит Виктория Алексеевна.
---
### Дарья Фельк и Алена Григорьева: как сделать уроки интересными для подростков
В номинации «Педагогический дебют» молодые педагоги доказали, что энергия и креативность могут сделать даже сложные темы привлекательными.
Дарья Фельк (учитель химии, школа № 22) провела классный час «Хочу учиться», где восьмиклассники стали её помощниками. Вместе они играли в игры на координацию и память, обсуждали, как сделать обучение легче и веселее, чтобы дети любили школу.
А Алена Григорьева (учитель истории и обществознания, школа № 5) перевернула стереотипы, посвятив мероприятие теме «Чудовище и красавица». Но речь шла не о сказке, а о бегемотихе Красавице – легендарном обитателе Ленинградского зоопарка, пережившем блокаду и прожившем 45 лет.
Учитель вместе с детьми разобрала этимологию слов, обсудила милосердие и заботу о животных, а в завершение каждый получил билет на фильм о Красавице, который выйдет в прокат 19 февраля. «В глазах детей я видела слезы – это значит, что история задела их душу», – поделилась Алена Павловна.
---
### Что ждёт финалистов завтра?
Завтра, 10 февраля, конкурс перейдёт на новый уровень:
- Участники номинаций «Учитель года» и «Воспитатель года» пройдут профессиональный разговор – дискуссию, где им предстоит обосновать свою педагогическую позицию.
- Дебютанты представят блиц-выступление, где смогут продемонстрировать гибкость, креативность и умение импровизировать.
Одно можно сказать точно: этот конкурс – не просто соревнование, а праздник педагогического мастерства, где каждый финалист доказывает, что истинное образование начинается с сердца.